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发布时间:2018-09-07   来源:新加坡金沙线路检测 作者:左移湘
   

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  本报讯(记者 苏令 张贵勇)“真是不虚此行,专家的精彩报告,使我对学校文化建设有了更深层次的理解”,“没想到学校文化也很实在,具有如此强的可操作性。”参加“全国现代学校文化建设与人的发展论坛”的代表会后兴奋地如是说。由中国教育报和厦门市教育局联合主办、福建省厦门双十中学承办的此次论坛4月8日至9日在厦门举行,来自全国各地的200余名代表齐聚一堂,共同研讨关于学校文化建设的认识与实践。  在两天的时间里,教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥、中国教育学会副会长陶西平、北京师范大学教育学院教授石中英分别就素质教育、课程改革背景下的学校文化建设和当前学校文化建设自身的问题作了专题报告,东北师范大学附中校长孙鹤娟、上海建平中学校长程红兵、浙江省杭州二中校长叶翠微、深圳育才教育集团总校长曹衍清、江苏省苏州工业园区苏大附中校长高万祥、北京实验二小教学处主任华应龙代表校长李烈分别结合各自的学校文化建设作了主题演讲。论坛上,来自不同地区的代表还进行了自由辩论。  通过研讨,大家对现代学校文化建设与人的发展问题达成了不少共识。如学校文化建设应坚持“以人为本”的原则,应以“人人获得尊重,人人获得发展”为导向;教育思想的引领是学校文化建设的关键;学校文化建设要从细微处入手,着眼于长期培育;学校文化建设要追求特色,寻求本土化,等等。  厦门市副市长郭振家、中国教育报总编辑刘仁镜、厦门市教育局局长赖菡出席本次论坛,中国教育报副总编辑翟博,厦门市教育局副局长、厦门双十中学校长陈江汉分别主持了论坛。  《中国教育报》2006年4月18日第5版

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  法国民意测验所(Ifop)今年曾为《大学生》杂志进行的一项调查显示,60的法国大学生声称有信心将来找到一份合乎愿望的职业或者实习机会,72的受访者相信将来的生活会好于父母一代。不过,也有69的人对法国的社会环境持悲观态度。这也难怪,法国26岁以下的年轻人当中有22.8的人在全国就业办事处登记造册,希望因此能获得一个工作机会,这个比例在欧洲国家当中是最高的。

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教研室提出教学设计的基本要求,目的是明确教学工作的导向,深化教学改革,使教学研究工作回归到教学活动基本因素的研究上来,而不是禁锢教师的创造性;目的是在“规范管理”与“个性创新”中,鼓励教师教学技能自主发展、自我提高。为了适应新形势发展的要求,教学管理者应转变观念,对备课这一课堂教学的重要环节进行审视和反思,引导教师从写教案的重负中走出来,广泛猎取各方面的知识,加强理论学习,让教师钻研教法,研究学生,写教学心得,从而使教学设计的意义更加深远。

 

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